技能如果已经过时，就去提升技能，但比一纸文凭更重要的，是如何给自己任职的机构和服务的对象创造价值。

    新加坡西海岸集选区议员洪维能提出为大学文凭设五年有效期的看法，网上几乎是一面倒地不赞同。部分人认为，辛辛苦苦考取的学位，如果只能用五年，根本不值得。也有些人指出，如果已经在职场打拼了几年，还要用一纸文凭来衡量价值，太不切实际。

    不同意的声音大得让洪维能两天内赶紧回应，强调他的用意只是要凸显不断提升技能、跟上现代经济步伐的必要，以及探讨高等教育学府所能扮演的角色。

    在职场工作的人这几年大概能切身感受到，科技给各领域带来了巨大的改变。持续教育与培训和终身学习也因此更显迫切。洪维能之所以建议给大学文凭设有效期，是因为学位固然可以保持有效，但在快速变化的工作领域，如果没有及时提升技能，学位的市场价值也会逐渐下降。

   按照目前的科技发展步伐和变化速度，别说五年，可能一年里的新趋势、新发展就足以让人跟不上步伐。但难道大学文凭的有效期应该缩短至一年吗？只怕执行起来不容易，甚至会对劳动市场形成羁绊。

   更何况，一些行业所需的技能，也未必是学校考试就能断定的，而更多是软技能。对于这类不明显，须要经过一定时间累积的技能，如何考评，其中涉及的主观因素太多。对于这类职业和技能，如果限制学历有效期，也显得文不对题。

    热衷教育事业的前非选区议员余振忠指出，掌握技能固然重要，但应对方案不应该是给学位设有效期，因为社会对一纸文凭的追求已经过于执着。技能如果已经过时，就去提升技能，但比一纸文凭更重要的，是如何给自己任职的机构和服务的对象创造价值。

    推动终身学习不是近一两年的事，政府2015年推出技能创前程培训补助计划，至今也已七年。欣慰的是，去年有约66万人和2万4000家企业，利用新加坡精深技能发展局的各项补助和计划来提升技能和培训员工，创历来新高。使用补助和通过计划接受培训的人数，也在过去几年逐年增加。

   虽然这些进展令人鼓舞，但比起本地劳动人口和商家数目，参与比率并不算高。这也反映人们对终身学习和技能提升的动力仍然不足。反对洪维能提议的意见，大多停留在消极评论和直观对比，对技能提升的反思却少之又少。这多少也反映了对技能培训的热度和内化仍然欠缺。

    凭自然不能是职场上的主要考量，还得综合其他硬技能、软技能、工作能力和经验，才能充分反映一个人是否符合劳动力市场的需求，或须要赶紧给自己增值。文凭当然不会永久保值，但同时也不须要贴上有效期。更应关注的，是怎么给技能提升提供更多推动力，把持续教育和不断寻求技能提升的意识嵌入劳动队伍的DNA。  

    这是既重要但又复杂的课题。洪维能说，最好的解决方案是所有人一同探索更可行的途径。但在走到这一步前，其实更需要的是全面了解民众不热衷技能提升的因素，比如时间分配不足、课程难度等。解决了这些关键痛点后，推广技能培训也才能事半功倍。

    推动终身学习不是近一两年的事，政府2015年推出技能创前程培训补助计划，至今也已七年。欣慰的是，去年有约66万人和2万4000家企业，利用新加坡精深技能发展局的各项补助和计划来提升技能和培训员工，创历来新高。使用补助和通过计划接受培训的人数，也在过去几年逐年增加。

    更何况，一些行业所需的技能，也未必是学校考试就能断定的，而更多是软技能。对于这类不明显，须要经过一定时间累积的技能，如何考评，其中涉及的主观因素太多。对于这类职业和技能，如果限制学历有效期，也显得文不对题。

热衷教育事业的前非选区议员余振忠指出，掌握技能固然重要，但应对方案不应该是给学位设有效期，因为社会对一纸文凭的追求已经过于执着。技能如果已经过时，就去提升技能，但比一纸文凭更重要的，是如何给自己任职的机构和服务的对象创造价值。

（作者是《联合早报》高级记者）